最近開始想用影音紀錄小朋友進廚房的過程，卻意外成就了另一段“廚房現形記”（不是清朝的官場現形喔）！
此話怎麼說呢？原本只是想把孩子做蛋糕的可愛神情和童稚的言語做成影片，為了編影片，就必須將攝影下來的片段重覆審視，在這個過程中，我就在不經意的情況下，有了細細觀察二個孩子互動的機會。而在看影片的時刻，也早已不是事情發生的當下，所有的情緒都已抽離，難得能夠此般寧靜＋冷靜（呵 不動怒）以第三者的角度旁觀他們二個。
看到了嗎？弟弟常帶著崇拜的眼神看哥哥呢！多二年半的人生小歷練，則是讓老哥在弟弟前，總多了一份自信！
做糕點的影片，有些是弟弟自個兒做，有些是兄弟合力完成，看到同樣的步驟二個人不同的技巧和方法，挺有趣的。一直以來，弟弟都很能享受自處的片刻，即便是一個人桿麵包、做餅乾都依然如故，只見他很容易在獨處的當下哼著歌做起事來，雖然自創歌曲五音不全，但卻讓人覺得可愛極了，重要的是他很自在快樂！
二個兄弟共處廚房一室又是截然不同的一番風光，年紀大的哥哥理所當然的就會拿起工具操作了起來，成為廚房的“掌權者”，而弟弟呢？他也就因應局勢地扮演起副手的角色。透過影片的觀察，發現二歲半的年齡差距，的確會讓年長的一不小心就倚老賣老起來，所有的主要步驟都要一把捉，也常在不經意的情況下就“否決”弟弟提供的意見，但好在我家老大個性尚屬善良，常常過了五秒感受到老弟失望的表情，又會同意讓弟弟試試他的新想法。
另一方面，家裡的弟弟恐怕也習慣於這種老大當權的互動方式（所以相安無事），身為老二，他會在一旁仔細觀察哥哥進行的步驟，適時遞送大廚需要的工具，在必要時刻，還會立刻變換位置站到哥哥旁邊給予協助（壓個模型呀、灑點鹽呀）。
看完影片，我就特別仔細觀察這二個小子的互動，驚訝的發現，就算走出廚房，弟弟也習慣於只會出一張嘴的習性（反正，他已經習慣不動手做事，哥哥愛做，那就全都讓哥哥出力吧），遇到他不想做的事情，他就會說他不會，然後耍賴加撒嬌地請哥哥服其勞，鞋子懶得自己穿、書包懶得自己背，而同樣地，走出廚房的哥哥也自認年紀大可以做的事情比弟弟多很多，所以都會自願蹲下來幫弟弟穿鞋、替弟弟背書包。
在平時的生活中，二兄弟沒有爭吵，開開心心相安無事，做娘的也就不會特別留意這些“不正常”的情形，但是透過影片，很多事情都清楚了起來，這才發現所謂的“相安無事”並不是就“沒事”，這只是指現階段二個孩子的互動沒有爭執，但不對等亦或需要矯正的行為還是存在著。或許，每一個父母每隔一段時間，都該以錄影的方式替孩子紀錄成長的點滴，這個意義不單單只是紀念與留存，更是透過另一種跳脫的眼光，細細觀察孩子的行為，讓一直被孩子左右的心，能夠在絕對冷靜的情況下看影片做判斷。難怪許多研究人員，在做實驗時都會有台攝影機在一旁，原來事後的評估才能帶來更慎密正確的判斷，就像我們把孩子的互動側錄下來，這全然是相同道理呀！
帶著觀看實驗結果的想法，我又讓二個孩子利用家裡現有的材料，一起發想創作，動手做了這個覆盆莓巧克力起士蛋糕，除了再次驗證我的實驗結果外，說真的，這個我們發想創作出來的起士蛋糕，還真不是普通好吃咧！so yummy!
此話怎麼說呢？原本只是想把孩子做蛋糕的可愛神情和童稚的言語做成影片，為了編影片，就必須將攝影下來的片段重覆審視，在這個過程中，我就在不經意的情況下，有了細細觀察二個孩子互動的機會。而在看影片的時刻，也早已不是事情發生的當下，所有的情緒都已抽離，難得能夠此般寧靜＋冷靜（呵 不動怒）以第三者的角度旁觀他們二個。
看到了嗎？弟弟常帶著崇拜的眼神看哥哥呢！多二年半的人生小歷練，則是讓老哥在弟弟前，總多了一份自信！
做糕點的影片，有些是弟弟自個兒做，有些是兄弟合力完成，看到同樣的步驟二個人不同的技巧和方法，挺有趣的。一直以來，弟弟都很能享受自處的片刻，即便是一個人桿麵包、做餅乾都依然如故，只見他很容易在獨處的當下哼著歌做起事來，雖然自創歌曲五音不全，但卻讓人覺得可愛極了，重要的是他很自在快樂！
二個兄弟共處廚房一室又是截然不同的一番風光，年紀大的哥哥理所當然的就會拿起工具操作了起來，成為廚房的“掌權者”，而弟弟呢？他也就因應局勢地扮演起副手的角色。透過影片的觀察，發現二歲半的年齡差距，的確會讓年長的一不小心就倚老賣老起來，所有的主要步驟都要一把捉，也常在不經意的情況下就“否決”弟弟提供的意見，但好在我家老大個性尚屬善良，常常過了五秒感受到老弟失望的表情，又會同意讓弟弟試試他的新想法。
另一方面，家裡的弟弟恐怕也習慣於這種老大當權的互動方式（所以相安無事），身為老二，他會在一旁仔細觀察哥哥進行的步驟，適時遞送大廚需要的工具，在必要時刻，還會立刻變換位置站到哥哥旁邊給予協助（壓個模型呀、灑點鹽呀）。
看完影片，我就特別仔細觀察這二個小子的互動，驚訝的發現，就算走出廚房，弟弟也習慣於只會出一張嘴的習性（反正，他已經習慣不動手做事，哥哥愛做，那就全都讓哥哥出力吧），遇到他不想做的事情，他就會說他不會，然後耍賴加撒嬌地請哥哥服其勞，鞋子懶得自己穿、書包懶得自己背，而同樣地，走出廚房的哥哥也自認年紀大可以做的事情比弟弟多很多，所以都會自願蹲下來幫弟弟穿鞋、替弟弟背書包。
在平時的生活中，二兄弟沒有爭吵，開開心心相安無事，做娘的也就不會特別留意這些“不正常”的情形，但是透過影片，很多事情都清楚了起來，這才發現所謂的“相安無事”並不是就“沒事”，這只是指現階段二個孩子的互動沒有爭執，但不對等亦或需要矯正的行為還是存在著。或許，每一個父母每隔一段時間，都該以錄影的方式替孩子紀錄成長的點滴，這個意義不單單只是紀念與留存，更是透過另一種跳脫的眼光，細細觀察孩子的行為，讓一直被孩子左右的心，能夠在絕對冷靜的情況下看影片做判斷。難怪許多研究人員，在做實驗時都會有台攝影機在一旁，原來事後的評估才能帶來更慎密正確的判斷，就像我們把孩子的互動側錄下來，這全然是相同道理呀！
帶著觀看實驗結果的想法，我又讓二個孩子利用家裡現有的材料，一起發想創作，動手做了這個覆盆莓巧克力起士蛋糕，除了再次驗證我的實驗結果外，說真的，這個我們發想創作出來的起士蛋糕，還真不是普通好吃咧！so yummy!
全站熱搜
留言列表
孩子玩廚房 (11)
